Мастер - класс "Вслед за фрегатом "Паллада"

Мастер-класс

 «Вслед за фрегатом «Паллада»

К участию в мастер-классе с элементами театрализации приглашаются учащиеся 5-8 классов (в мероприятии могут принять участие до 20 человек), которые делятся на 2 команды.

Для проведения мероприятия необходимы: книжно-иллюстративная выставка «Вслед за фрегатом «Паллада», песочные часы, флипчарт (на нем вывешиваются названия команд и полученные баллы), экран, медиапроектор, ноутбук, толстые веревки длиной 25 см, листы бумаги формата А5, карандаши.

          Каждое задание оценивается по 5-ти балльной системе.

На экране проецируется карта мира, на которой красными флажками обозначены пункты остановки фрегата «Паллада» - Кронштадт, Англия, Япония, Китай, Индия, Филиппинские острова.

          До начала игры каждая команда выбирает капитана и название.

Первая остановка – Англия.

Ведущий рассказывает ребятам о стране и заостряет внимание на самых известных изобретениях 19 века в Англии. (на экране проецируются   великие изобретения Англии 19 века – велосипед. паровоз, двигатель внутреннего сгорания).

Задание : Каждая команда за  3 минуты (время засекается) должна выучить текст на английском языке. Текст подготовлен заранее. Ребятам помогает волонтер. 

По истечении времени три человека от каждой команды должны проговорить данный текст на английском языке и получить баллы.

 При переходе из Англии в Японию на команды нападает пират и предлагает научиться   завязывать морские узлы.

Мастер-класс: завязывание морских узлов.

Задание оценивается по качеству полученных узлов у всех участников каждой команды.

      Вторая остановка – Япония.

Звучит японская музыка. Ведущий рассказывает ребятам о традициях страны восходящего солнца (на экране проецируются национальные костюмы, интерьер, театр «кабуки»).

Задание: Каждая команда за 5 минут (время засекается)  должна нарисовать иероглифы, обозначающее фразу «Счастье  человека – радость, доброта». На столе предложены карточки - образцы иероглифов со словами "Доброта", "Счастье", "Радость", "Человек".

Третья остановка - Китай

Ведущий рассказывает ребятам об изобретениях в Китае, которые изменили мир (на экране проецируются компас, порох, шелк, бумага, китайская кухня).

Ориентирование по компасу.

Каждой команде выдается карточка с заданием, где необходимо заполнить пропуски (время засекается – 3 минут):

Четвертая остановка - Индия

         Ведущий рассказывает ребятам об изобретениях в Индии (на экране проецируются – астрономия, алгебра, тригонометрия, цифра  «0»,  йога.

Задание : «Математические задачки»

Рефлексия

В завершении творческой мастерской «Вслед за фрегатом «Паллада»  мы предлагаем детям продолжить фразу:

Мне захотелось ……

Мастер-класс дал мне для работы……

Было интересно, потому что….

После творческой мастерской  я буду делать ….